以青年為核心，鞏固社區力量：回顧2024–25年度
為年輕人創造成長的條件並非一蹴可幾。這需要透過日復一日、年復一年的持續陪伴——在學校、社區及各項計畫中，隨著時間推移逐步建立信任。
五十餘年來CYC社區青年中心 始終秉持長遠視野。在2024至2025學年期間，三藩市各地青年參與了多項支持身心發展、拓展技能並提供實質領導機會的計畫。他們籌辦工作坊、為就業做準備、探索自我認同，並積極貢獻於校園與社區。
在健康與福祉、能力提升與發展、以及社區參與三大計劃中，各項工作的宗旨始終如一：支持年輕人成為受自身經歷、文化與環境所塑造的獨立個體。以下實例呈現了今年這項工作在全市範圍內的具體實踐。
支持健康與穩定
健康與福祉計劃 致力提供符合文化背景的支持，貼近青少年的實際需求。行為健康與介入計劃透過諮商、個案管理及危機支援服務，協助11至24歲的青少年——為年輕人創造空間，在專業引導與關懷下應對生活挑戰。
除了心理健康服務外，相關計畫也提供與身體健康相關的實作學習。在加菲爾德小學，學生參與加州大學三藩市分校「小白袍計畫」，學習人體構造與心臟運作原理。莫斯康小學則透過CYC 課後輔導計畫，帶領一、二年級學生透過品嚐健康點心，探索衛生與營養知識，並了解日常選擇如何影響身心健康。
這些努力共同促進了好奇心、覺察力與有益於長期健康的習慣。
培養工作與生活技能
拓展與進階課程協助青少年培養自信、紀律及實用技能。對部分學生而言，這項成長透過體育活動實現。龍舟隊——三藩市唯一以社區為基礎的高中隊伍——凝聚青年共同訓練體能、協調性與策略，並參與國內外賽事。乒乓球項目則讓中學生定期練習並參與每週比賽，教練著重培養團隊合作精神、專注力與運動家精神。
其他學生則專注於為高中畢業後的人生做準備。勞動力發展計劃 協助青年探索興趣、練習撰寫履歷與求職信、培養時間管理能力，並在工作人員與導師的指導下準備面試。夏季期間，逾300名學生參與了市長青年就業教育計劃（MYEEP），透過實習與職業培訓獲得實務經驗，藉此認識職場期望與工作環境。
青年引領正義與身份認同
社區參與計劃支持青年擔任領導者與橋樑，串聯不同社區。今年由青年主導的行動創造了教育、對話與集體反思的機會。
在種族正義學習小組（RJC）中，來自三所三藩市公立高中的36名學生深入探討影響其社區的社會正義議題。他們在校園學習博覽會上設計並分發資源卡，內容涵蓋女性謀殺、青少年暴力及無家可歸等主題，此活動旨在推動同儕間的教育交流。
「亞洲青年女性反暴力組織」（YAWAV）成員為中學生舉辦了41場工作坊，內容涵蓋性別認同、健康人際關係及身體形象。克萊門汀集體則為酷兒與跨性別青年創造探索身份認同與自我表達的空間，其中11位青年領袖開發了教育教材，主題包括粉紅洗腦、酷兒媒體及舞廳文化。
在這些計劃中，青年們主動承擔起引領對話的責任，並致力於營造更具包容性的校園環境。
持續進行這項工作
隨著學年步入夏季，工作仍秉持一貫的專注：營造安全空間、維繫穩定關係，並為年輕人創造充分展現真我的參與機會。需求未曾改變，承諾亦始終如一。
CYC 持續以穩健姿態現身——支持青年在成長、領導與貢獻過程中，持續參與塑造他們所屬的社區。
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