夏天 CYC：這點會一直伴隨你
暑假創造的機會不一定能完全融入學年。它提供時間探索新地方、提出更深層的問題，並以超越課堂的方式體驗學習。
獻給一群高中生，來自 CYC這個機會始於一段穿越美國南方的八天旅程。
學生們與 Sojourn Project合作，穿越五個州，參觀教堂、博物館、紀念碑、社區及與民權運動相關的歷史地標。途中，他們站在過去只在教科書和紀錄片中見過的地方，遇見了社區成員，他們的故事幫助歷史更清晰。
學生們不是從遠處學習歷史，而是親身體驗歷史發生的地方。
整個旅程中，教室讓位給對話，歷史遺址成為反思的場所，問題往往比答案更重要。走過愛德蒙·佩特斯橋、參觀國家和平與正義紀念碑，以及在民權運動期間作為組織空間的教堂內聚會，讓學生有機會將歷史事件與親身經歷者連結起來。
「我學到了學校通常不會教的東西，」一位學生回憶道。「待在那裡讓一切變得更真實。」
對另一位學生而言，這段旅程改變了他們對歷史本身的理解。
「我意識到歷史不只是關於名人，」他們分享道。「這也是關於那些決定為自己信念挺身而出的普通人。」
這些時刻邀請學生跳脫日期與時間線的思考。他們開始提出關於勇氣、社群，以及普通人在共同目標下能做到什麼的不同問題。
今年，這段經歷也朝著新方向擴展。
學生們首次透過參觀密西西比三角洲華人文化博物館，探索南方的華裔美國人歷史。在那裡，他們了解了移民家庭如何創業、撫養子女，並在吉姆·克勞南方的現實環境中面對歧視。
對許多參與者來說，這是他們第一次接觸到美國歷史的這一章節。
這次訪問為學生提供了一個機會，讓他們能看到自己的文化歷史在更廣泛的美國故事中得到反映。他們不再將民權運動與華裔美國人歷史視為獨立敘事，而是開始理解不同社群如何以相互連結的方式體驗排斥、韌性與歸屬感。
一位學生反思，這次經歷讓他們想起每個社區都有值得記住的故事，即使這些故事並不廣泛被教導。
「閱讀歷史很重要，但站在歷史發生的地方會改變年輕人與歷史的連結，」Kelly Luo， CYC 受害者權益倡導者，分享經驗。「今年，包括華裔美國人歷史，讓許多學生有機會在一個他們未曾察覺自己是故事的一部分中看到自己的倒影。這提醒他們，歷史是由多重聲音組成，每個社區都為塑造我們今天的地位做出了貢獻。」
學習在學生離開每個歷史遺址後仍持續進行。
參與者來自不同學校， CYC 許多程式是在登機前首次相遇。這一週的行程中，搭公車、共餐和晚間反思時的對話，都和他們造訪的地方一樣有意義。學生們互相挑戰觀點，共同面對困難時刻，並建立基於好奇與相互尊重的友誼。
旅程結束時，許多人描述回家時對歷史和自我都有更廣泛的理解。
「我會帶著所學，」一位學生寫道。「它改變了我對歷史、我的社區，以及我在改變中能扮演的角色。」
這樣的反思正好說明了這類夏日體驗的獨特之處。
在 CYC夏天不僅僅是學校的休息時間。這是一個探索的季節，年輕人有機會接觸新想法、建立有意義的關係，並發掘那些在日常教室節奏中難以建立的連結。
透過像 Sojourn Project 這樣的體驗，學生回家時帶著的不只是回憶。他們帶回新的觀點、更深層的問題，並加深對所屬社群及其塑造角色的理解。
我們感謝 Sojourn Project 與 CYC 讓這種體驗成為可能，並創造機會，鼓勵年輕人以好奇心、同理心及開放心態學習，超越自身觀點。
夏天 CYC 每個年輕人的樣子都不一樣。在全市及更遠的地方，年輕人正在探索新的興趣、加強人際關係，並發現超越課堂的可能性。
這是我們夏季的第一篇故事 CYC 系列。訂閱 我們的電子報 ，隨時掌握更多本季故事。