青年投身社區的意義何在
經過數月對種族不平等與社區關懷的學習，「種族正義小組」的學生們逐漸意識到，光靠討論已不足以解決問題。
在整個學年期間，菲利普與莎拉·伯頓高中的學生們深入探討了影響舊金山各社區的各項議題。透過工作坊與對話，他們探討了從住房不安全到制度性不公等各類議題，同時反思社區成員之間應承擔的責任。隨著時間推移，這些討論逐漸與學生們在自家社區及日常生活中所見所聞產生了連結。
對迪利而言，這個事實實在難以忽視。
「CYC花了很多時間了解受壓迫的群體，並傾聽人們所面臨的困境，」她說。「得知這些情況卻無動於衷，這種感覺真的很難受。」
這種心意最終促使一群學生在灣景基督教青年會（BayviewYMCA）籌辦了一場社區關懷物資與食物發放活動。這一切始於同儕間的一場對話，最終演變成一個機會，讓大家能透過食物、衛生用品和親筆寫下的問候卡，來支持無家可歸者及低收入的社區成員。
這個計畫源自「種族正義小組」，這是一個青年領導力計畫，讓高中生在探索社會正義議題的同時，培養引導對話、籌辦專案以及支持社區的能力。該計畫不將這些對話視為抽象概念，而是鼓勵青年批判性地思考：不平等現象如何體現在日常生活中，以及他們在應對這些問題時能扮演什麼角色。
這個構想是逐漸成形的。學生們在決定以「直接社區支援」為核心來創作之前，曾探索過多種可能性。隨著規劃的推進，他們花時間研究哪些物品對面臨住房不穩定或經濟困難的人們真正有用。他們組裝的關懷禮包包含衛生用品、食物和親筆寫的訊息，每一樣都是經過深思熟慮後挑選的。
「在準備慰問包的過程中，讓我更深入地思考人們真正需要的是什麼，」迪利說。「有些我習以為常的東西，對某些人來說卻未必能輕易獲得。」
對米卡而言，這段經歷改變了她對自身與社群之間關係的看法。原本只是參與一個專案的機會，卻成了她重新思考自己在支持他人方面能扮演什麼角色的契機。
「加入這個計畫之前，我大多只關注自己，」她說。「深入了解這些議題後，讓我想要幫助他人，並做些有意義的事。」
對計畫協調員露茲·莫雷諾而言，這段經歷中最令人動容的部分，便是目睹學生們從意識到付諸行動的轉變。
「最令我印象深刻的是，學生們在整個過程中展現出的細心周到，」露茲分享道。「他們始終在思考什麼才能真正幫助他人，以及打造一個讓社區感到溫暖與支持的空間究竟意味著什麼。即使遇到困難，他們依然堅定地攜手克服。」
這種投入精神體現在學生們處理專案的方式上。從腦力激盪和外展活動，到組裝關懷禮包及協調分發，每個階段都仰賴團隊合作。活動之所以成功，正是因為學生們齊心協力朝著共同目標邁進，並在過程中學會如何溝通、適應以及互相支持。
「這真的是一項集體努力，」米卡說。「我們齊心協力，透過社群的力量，我們感到有勇氣發聲並促成改變。」
對迪利而言，最富意義的時刻往往發生在這個過程中的寧靜時刻。書寫便條與整理關懷禮包，讓她體會到，社群關懷往往是透過這些細微的體貼與連結之舉來展現的。
「親手寫卡片並將所有東西整理好，讓這份心意顯得更加真摯，」她說。「這讓我意識到，人們也渴望被看見。」
對露茲而言，這些時刻反映出更深層的意義：當年輕人獲得領導機會時，他們蘊藏著多大的潛力。
「這個計畫讓我看到，我們的年輕人正關注著社區居民所面臨的困境，」他分享道。「他們將整個計畫中討論的內容化為實際行動。更重要的是，他們展現出年輕人願意挺身而出、互相扶持，並在社區需要關懷時成為應對行動的一份子。」
雖然活動僅持續了一個下午，但這段經歷讓學生們更深入地理解了社區關懷在實際運作中的樣貌。這也再次印證了一個重要道理：領導力未必總是要站在聚光燈下。有時候，領導力始於傾聽、察覺需求，並決定挺身而出。
像「種族正義同儕計畫」這樣的計畫，為年輕人創造了機會，讓他們能隨著時間的推移逐步建立這份覺察與自信。透過為青年創造空間，讓他們能與同儕一同學習、反思並採取行動，這些經驗有助於他們體認到，自己的聲音、想法與努力在社區中早已具有價值。
社區的支持有助於維持這類機會。請立即捐款，支持CYC 的青年領導力計畫CYC 協助確保年輕人能持續擁有學習、領導及關懷社區的機會。