透過青年領導力重新審視教育與和平
3月29日（星期日），CYC社區青年中心 在舊金山舉行的比較與國際教育學會（CIES）年會，與來自世界各地的實務工作者及研究人員共同探討今年的會議主題：「在分裂的世界中重新審視教育與和平」。
作為本次聚會CYC 總監黃夏（Daphne Wong-Ha）透過 Burberry Inspire 計劃，與國際青年基金會（International Youth Foundation）合作參與了一場專題座談。該場次匯聚了來自不同地區的社區組織領袖，包括 Haja Center 的 Akii、HOLA 的 Loren、研究與評估總監 Linda Fogarty 以及 Daphne，共同探討青年發展計劃如何在複雜的社會環境中促進人際連結、領導力及公民參與。
植根於社區實踐的領導力
黃夏（Daphne Wong-Ha）CYC ，CYC資深項目總監。她負責統籌多個項目的青年領導力培養及就業能力發展工作。她的工作重點在於營造一個讓年輕人能夠培養技能、建立自信，並在社區中擔當重要角色的環境。
CYC領導力發展並非被視為獨立的課程軌道，而是透過人際關係、責任感，以及讓年輕人有機會在真實情境中實踐所學，融入日常課程設計之中。
正如我們的「青年領導力」框架所闡述，這項工作遵循明確的進程：建立信任、培養技能，並為青年創造領導與反思的機會。
青年領導力的共同框架
巴寶莉「啟發計劃」與此理念高度契合。兩者皆強調，領導力是隨著時間推移，透過實踐與參與而逐步培養出來的，而非僅靠單方面的指導。
在CYC，這透過一套結構化的模式具體呈現，其中包含：
- 建立牢固的關係，作為學習的基礎
- 培養溝通、協調與解決問題的能力
- 建立支持問責制與共同責任的機制
- 支持由青年主導、旨在解決社區實際需求的專案
這些要素反映出一種更廣泛的認知：即「連結」與「信任」必須先於「內容」；而且當年輕人被賦予責任，並獲得反思自身經驗的空間時，他們的學習成效會最佳。
「我逐漸體悟到，建立團結意味著營造出讓每個人都能安心、真誠且開心地表達自我的環境。透過打造既重視相互支持又重視個人安全的空間，我相信我們正在為建立一個更和平的社群奠定基礎。」謝斯特爾
從技能培養到公民參與
隨著年輕人參與CYC ，領導力透過實際行動日益顯現。青年們主持工作坊、帶領小組討論，並設計專案來回應他們在社區中發現的問題。
近期成果反映了這項進展。數百名青年領袖透過青年主導的活動，主持了工作坊並與數千名社區成員互動。除了這些活動之外，參與者表示自己的自信心有所提升、與同儕的連結更為緊密，歸屬感也日益增強。
這項工作的核心在於協助年輕人將自己視為公民生活的參與者——不僅是學生或計畫參與者，更是能夠塑造周遭環境的貢獻者。
「我們的角色很簡單：提供場地、工具與信任，然後看著我們的年輕人改變世界。」CYC 黃夏（Daphne Wong-Ha）
將在地工作與全球對話連結起來
CIES 專題討論會提供了一個契機，將這項在地工作與更廣泛的國際對話連結起來。儘管背景各異，但核心問題依然相似：教育體系與社區計畫該如何營造出讓年輕人感到歸屬、有能力且積極參與的環境？
透過這場座談會CYC 合作夥伴分享了以青年發聲為核心、著重建立關係，並支持領導力發展的方法，以此作為打造更強大社區的途徑。
展望未來
參與 CIES 會議，體現了我們對學習與合作的持續承諾。青年發展並非一成不變，而年輕人所面臨的挑戰也在不斷演變。透過參與 CIES 這樣的平台CYC 分享自身的方法，也能向同樣致力於實現類似目標的夥伴學習。
與此同時，這項工作的核心始終紮根於在地——植根於舊金山的各個社區，由人際關係所形塑，並由一群年輕人以各自的方式持續引領前行。
如欲進一步了解CYC青年領導力與勞動力發展計畫，請瀏覽我們的計畫頁面。